El Programa de Diversificación Curricular tiene como finalidad que los alumnos que participan en el mismo, obtengan una formación más amplia, general y versátil, que les permita incorporarse y acceder al mundo del trabajo, o a otros estudios postobligatorios en condiciones de igualdad. Está enfocado a aquellos alumnos mayores de 15 años, o que los cumplan en el año que acceden al programa, que en cursos anteriores hayan encontrado dificultades generalizadas de aprendizaje en tal grado que le hayan impedido alcanzar los objetivos propuestos para el ciclo o curso correspondiente, encontrándose en riesgo evidente de no alcanzar los objetivos de la etapa cursando el currículo ordinario, que muestren interés y esfuerzo para aprender y que a juicio del equipo educativo a través de este programa sean capaces de alcanzar los objetivos de etapa.
Programas de Iniciación Profesional (Garantía Social)
Con el desarrollo futuro de LOE, los programas que sustituirán a los actuales de Garantía Social o de Iniciación Profesional serán los Programas de Cualificación Profesional Inicial ( P.C.P. I.).
Mientras tanto siguen vigentes los actuales.
Los Programas de Iniciación
Profesional están dirigidos a jóvenes entre 16 y 21 años, que no han
alcanzado los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria ni
poseen titulación alguna de Formación Profesional.
Su finalidad es la de proporcionar una
formación básica y profesional que permita, a los alumnos que los
cursen, incorporarse a la vida laboral o proseguir estudios de
Formación Profesional Específica de grado medio (mediante prueba de
acceso).
La duración de los programas es de un curso escolar.
Tienen la siguiente estructura:
Área de Formación Profesional Específica => 15 – 18 horas semanales
Área de Formación y Orientación Laboral => 2 – 3 horas semanales
La Formación Profesional comprende el conjunto de enseñanzas que, dentro del sistema educativo, capacitan para el desempeño cualificado de las distintas profesiones.
La Formación Profesional, en el ámbito del sistema educativo, tiene como finalidad la preparación de los alumnos para la actividad en un campo profesional, proporcionándoles una formación polivalente que les permita adaptarse a las modificaciones laborales que pueden producirse a lo largo de su vida.
Otras finalidades son:
Comprender la organización y características del sector correspondiente, así como los mecanismos de inserción laboral.
Adquirir una identidad y madurez profesional motivadora de futuros aprendizajes y adaptaciones al cambio de las cualificaciones.
¿Qué facilitará la Formación Profesional Específica?
La incorporación de los jóvenes a la vida activa, contribuirá a la formación permanente de los ciudadanos y atenderá las demandas de cualificación del sistema productivo.
El Bachillerato es la última etapa de la Educación Secundaria, tiene carácter voluntario y su duración es de dos cursos, normalmente entre los 16 y los 18 años.
Tiene modalidades diferentes que permiten una preparación especializada de los alumnos (con elección de distintos itinerarios dentro de cada modalidad) para su incorporación a estudios superiores o a la vida activa. Sus finalidades son:
Formación general, que favorezca una mayor madurez intelectual y personal, así como una mayor capacidad para adquirir una amplia gama de saberes y habilidades.
Preparatoria, que asegure las bases para estudios posteriores, tanto universitarios como de formación profesional.
Orientadora, que permita a los alumnos ir encauzando sus preferencias e intereses.
Título de Bachiller:
Para obtener el Título de Bachiller será necesaria la evaluación positiva en todas las asignatursas de la modalidad cursada.
El título de Bachiller facultará para acceder a la formación profesional de grado superior y a los estudios universitarios. En este último caso será necesaria la superación de una Prueba de Acceso (selectividad), que, junto a las calificaciones obtenidas en el Bachillerato, valorará, con carácter objetivo, la madurez académica de los alumnos y los conocimientos adquiridos en él. Asimismo facultará para acceder a grados y estudios superiores de enseñanzas artísticas, previa superación de la correspondiente prueba.
De acuerdo con lo establecido en el artículo 41º.2 de la LOGSE, los alumnos que hayan terminado el tercer ciclo del grado medio de las Enseñanzas de Música o Danza, obtendrán el título de Bachiller, si superan las materias comunes del Bachillerato.
Distribución Horaria Semanal
Tipo de Materia
Primer curso
Segundo curso
Materias
horas
Materias
horas
Comunes
Educación Física
2
Historia
3
Lengua Castellana y Literatura I
3
Lengua Castellana y Literatura II
4
Filosofía I
3
Filosofía II
3
Lengua Extranjera I
3
Lengua Extranjera II
3
Ciencias para el Mundo Contemporáneo
2
Religión / Sociedad, Cultura y Religión
1
Religión / Sociedad, Cultura y Religión
1
Propias de Modalidad
Tres
12
Tres
12
Optativas
Una (*)
4
Una (*)
4
Tutoría
No lectiva
1
No lectiva
1
TOTAL
30(31)
TOTAL
30(31)
(*).- En el caso excepcional de cursar una materia optativa más se incrementará en 4 horas el horario semanal de los alumnos correspondientes.
Es
una etapa educativa, obligatoria y gratuita, para todos los ciudadanos
en edad escolar que completa la Educación Básica y abarca cuatro cursos
académicos. Recoge los dos años de extensión de la educación
obligatoria que fija la LOGSE, y la configura como una etapa educativa
nueva con características propias.
Su finalidad es transmitir a todos los alumnos los elementos básicos de
la cultura, formarlo para asumir sus deberes y ejercer sus derechos y
prepararlo para la incorporación a la vida activa o para acceder a la
formación profesional específica de grado medio o al bachillerato. La
atención a la diversidad de intereses, motivaciones, y aptitudes de los
alumnos constituye el objetivo fundamental de esta etapa educativa.
Condiciones de acceso a la E.S.O
Los
alumnos se incorporarán a la Educación Secundaria Obligatoria, tras
haber cursado la Educación Primaria, en el año natural en el que
cumplan doce años de edad, salvo que hubieran permanecido en la
Educación Primaria un año más de los seis establecidos (repetición)
La
incorporación a cualquiera de los cursos que integran la Educación
Secundaria Obligatoria de alumnos procedentes de sistemas educativos
extranjeros que estén en edad de escolarización obligatoria se
realizará teniendo como referente su edad y su competencia curricular,
mediante el procedimiento que determine la Administración educativa.
Títulación: Graduado en Educación Secundaria
En
cualquier caso, al finalizar la etapa todos los alumnos recibirán una
acreditación del centro educativo en la que consten los años cursados y
las calificaciones obtenidas en las distintas áreas y materias. Esta
acreditación irá acompañada de una orientación sobre el futuro
académico y profesional del alumno, que en ningún caso será
prescriptiva y que tendrá carácter confidencial.
Los
títulos académicos y profesionales serán homologados por el Estado y
expedidos por las Administraciones educativas en las condiciones
establecidas en la legislación estatal y en las normas de desarrollo
que al efecto se dicten.
Duración
Cuatro años académicos.
Un
alumno y sus padres pueden optar, desde el momento en que aquél cumple
16 años de edad, por dar por finalizada su escolarización obligatoria
en la etapa, en cuyo caso se le extenderá la correspondiente
acreditación.
